内容提要

　　党的十三届四中全会以来，以江泽民同志为核心的党中央第三代领导集体以邓小平理论为指导，总结党校建设的历史经验，对新形势下如何进一步办好党校发表了一系列重要论述，为新世纪党校事业的发展指明了前进的方向。

　　办好党校是由我们党所面临的国内外新情况、新特点所决定的。进入二十一世纪，我们党所面临的国内外形势复杂、任务繁重。国内外形势的新情况、新特点对于我们党来说，既是机遇，也有挑战，关键取决于我们党如何应对，取决于党的领导干部的素质和驾驭复杂局面的能力。而党校作为培养领导干部、提高领导水平和执政能力的前沿阵地，无疑应发挥重要作用。

　　江泽民同志反复强调，党校也要“重在建设”，包括干部队伍建设、教师队伍建设、教学设施建设以及其他方面的建设。中共中央通过的21世纪加强和改进党校工作的决定，要求党校要从造就马克思主义理论家、教育家的高度，努力建设一支政治强、业务精、作风正的高素质的党校教师和干部队伍，积极推进党校教学基础设施和现代化教学手段的建设。江泽民同志指出，坚持理论联系实际，是对学员的要求，也是对党校教师和科研工作者的要求。党校要适应新的形势，提高办学质量，就要在深化改革上下功夫。

　　党的十三届四中全会以来，以江泽民同志为核心的党中央第三代领导集体以邓小平理论为指导，总结党校建设的历史经验，审时度势，总揽全局，高瞻远瞩，对新形势下如何进一步办好党校发表了一系列重要论述，作出了许多新的决策，为新世纪党校事业的发展指明了前进的方向。

　　把党校的地位和作用提高到党的事业战略全局的高度。江泽民同志反复强调，“我们要从社会主义现代化事业的战略全局，从党和国家长治久安的高度，来看待干部教育工作，看待党校的重要地位和作用。坚决防止和克服只抓用人、不抓育人，重视使用、轻视培养的短期行为，汪意把干部的选拔、使用同培养、教育结合起来。”“不重视党校工作，认为党校可办可不办，进党校学习可去可不去的思想，都是要不得的，不正确的。”现在，我们党和国家正处在一个历史发展的关键时期，党中央从加强党的建设，坚持党的基本路线和实现战略部署，抵御国内外敌对势力和平演变图谋，保证国家长治久安的高度，要求各级党委切实加强对党校教育工作的领导，进一步发挥党校的作用，其巨大的意义是显而易见的。

　　进一步明确了党校教育的指导方针。江泽民同志指出，“党校教学必须贯彻理论联系实际的方针，突出党性教育”。他反复强调，“党校工作要得到加强改进，党校的教学和科研水平要有新的提高，从根本上说，是要从党校的特点出发，进一步解决好理论联系实际的问题”。坚持理论联系实际的方针，是领导干部学好马克思主义的根本方法，也是进一步办好党校的关键。

　　明确了党校教育的主要培养对象。江泽民同志指出，“建设有中国特色的社会主义，不仅需要有一大批忠诚于马克思主义的治党、治国、治军的干部，而且需要有一大批忠诚于马克思主义的理论骨干”。“各级党校要把党校办成轮训和培训党员领导干部，培养党的理论队伍的重要阵地。加大各级领导干部特别是中青年领导干部的培训轮训力度，适度扩大党校办学规模”。这就从战略全局的高度，提出了把培养一大批具有政治家素质的干部队伍，尤其是中青年领导干部队伍和党的理论骨干队伍作为党校的主要培养对象。

　　明确了党校工作的主要任务和目标。江泽民同志反复强调，党校工作要紧紧围绕培养适应党的建设的新形势需要的大批领导干部的高素质上下功夫。提高素质需要抓什么？从不同的角度可以提出许多条。江泽民同志指出，“最重要的一条就是提高广大干部，特别是领导干部的马列主义、毛泽东思想的理论素养，用邓小平理论武装全党”。他在全国党校工作会议的讲话中强调，“建设好我们的党，首先要提高党的各级领导干部的思想政治素质，特别是要努力提高中青年领导干部的素质”，并从“党性修养”、“世界眼光”、“战略思维”和“理论素养”等四个方面阐明了培养造就一大批适应新世纪要求的中青年领导干部的必要性和紧迫性。

　　对新形势下党校的自身建设提出了新要求。江泽民同志反复强调，党校也要“重在建设”，包括干部队伍建设、教师队伍建设、教学设施建设以及其他方面的建设。中共中央通过的21世纪加强和改进党校工作的决定，要求党校要从造就马克思主义理论家、教育家的高度，努力建设一支政治强、业务精、作风正的高素质的党校教师和干部队伍，积极推进党校教学基础设施和现代化教学手段的建设。江泽民同志指出，“坚持理论联系实际，是对学员的要求，也是对党校教师和科研工作者的要求”。“党校要适应新的形势，提高办学质量，就要在深化改革上下功夫”。

　　党校事业历来是党的事业的重要组成部分。新的历史条件下，党所面临的新形势、新任务以及党的建设的实际状况决定了必须进一步加强和改进党校工作。江泽民同志指出，“党校工作是党的事业的重要组成部分，搞好党校教育对于党和国家的发展具有现实和长远的重要意义。”因此，全党同志务必认清我们党在新世纪里所要完成的历史任务，认清我们党的建设的实际状况，从战略的高度进一步认识办好党校的重要性和紧迫性。

　　办好党校是由我们党所面临的国内外新情况、新特点所决定的。进入二十一世纪，我们党所面临的国内外形势复杂、任务繁重。从国际看，以美国为首的霸权主义和强权政治又有新的发展，世界走向多极化的进程不会一帆风顺；经济全球化作为一个客观进程，具有两重性，西方发达国家力图主导经济全球化，发展中国家总体上处于弱势；西方敌对势力亡我之心不死，一天也没有放弃“西化”、“分化”我国的战略图谋，我们与西方敌对势力在渗透与反渗透、颠覆与反颠覆方面的斗争愈显复杂与尖锐。从国内形势看，进入二十一世纪，我们党面临着实现社会主义现代化建设第三步战略目标的繁重任务。完成这个任务有难度、有风险，在前进的道路上也不可能一帆风顺。国内外形势的新情况、新特点对于我们党来说，既是机遇，也有挑战，关键取决于我们党如何应对，取决于党的领导干部的素质和驾驭复杂局面的能力。而党校作为培养领导干部、提高领导水平和执政能力的前沿阵地，无疑应发挥重要作用。

　　办好党校是由新世纪党的建设特别是干部队伍建设的特点所决定的。党的建设问题，尤其是党的干部队伍建设问题，是关系到革命和建设成败的关键问题。在新世纪要进一步把党建设好，必须按照江泽民同志提出的“三个代表”的要求，深入开展思想、政治、组织和作风建设，使我们党充分发挥其先锋模范作用，既走在时代前列，又在思想上、政治上、组织上成为完全巩固的马克思主义政党。而在这个时候，我们党的干部队伍恰恰处在一个整体性新老交替的阶段，一大批年轻干部要走上重要的领导岗位。而“这一代年轻干部，还缺乏马克思主义基本理论的扎实功底，缺乏对中国历史和现实的系统了解，缺乏党内生活和艰苦环境的严格锻炼”。因此，适应新世纪的要求，有计划地加紧培养和造就一大批高素质的新干部就成为摆在我们党面前的一项十分繁重而紧迫的任务。党校作为党的建设，特别是干部队伍建设的主阵地，理应担负起培养年轻干部的重任。

　　办好党校也是由干部成长的特点和党校性质决定的。干部的成长，根本途径在于实践，同时也离不开理论武装，离不开对其系统地教育和培养。江泽民同志深刻指出：“历史和现实都表明，一个政党、一个国家，能不能不断培养出优秀的领导人才，在很大程度上决定着这个政党、这个国家的兴衰存亡。中国的社会主义事业能不能巩固和发展下去，中国能不能在未来激烈的国际竞争中始终强盛不衰，关键就要看我们党能不能不断培养造就一大批高素质的领导人才。”因此，办好中国的事业，关键在党，关键在人，在很大程度上关键在党校能否培养出忠诚于马克思主义、坚持走中国特色社会主义道路、会治党治国的政治家和高素质领导人才。这是事关党和国家长远发展的至关重要的战略问题。毫无疑问，作为培养忠诚于马克思主义、德才兼备的党员领导干部和理论人才的“三个阵地、一个熔炉”的党校来说，适应新世纪的要求，肩负起时代赋予的历史重任，责无旁贷，义不容辞。 （作者系中共山东省委党校常务副校长）